Гарний почерк без супротиву і нудних переписувань

Марина Белей
Як користуватися курсом?
2.1 Розвиток вищих психічних функцій. Зорово-просторове сприйняття.  Почуття ритму
2.2 Кінестетичний та кінетичний фактор
2.3 Зорово-моторна координація. Інтеграція всіх функцій
Як з’їсти жабу? 10 послідовних кроків до гарних літер
Хват і ергономічне тримання ручки. Положення зошита
Підготовка до заняття.  Робота з м’язами рук, дрібною моторикою
Письмо друкованих літер- як важливий крок до письма курсивних літер
Елементи письмових літер
8.1 Як допомогти дитині опанувати письмо курсивом, використовуючи знання нейропсихології?
8.2 Зʼєднання літер
Як мотивувати дітей до гарних літер
Бонусний ҐАЙД. Що робити і чого не робити, щоб забезпечити енергією перший функціональний блок мозку для оптимального розвитку дитини.

5. Підготовка до заняття. Робота з м’язами рук, дрібною моторикою

Підготовка до заняття.  Робота з м’язами рук, дрібною моторикою