Гарний почерк без супротиву і нудних переписувань

Марина Белей
Як користуватися курсом? Продовження доступу
Як користуватися курсом? ТР Продовження доступу
2.1 Розвиток вищих психічних функцій. Зорово-просторове сприйняття.  Почуття ритму
2.2 Кінестетичний та кінетичний фактор
2.3 Зорово-моторна координація. Інтеграція всіх функцій
Item preview
2.4. Нейротренажер "Потужний Мозок"
Item preview
Завантажити  Нейротренажер "Потужний Мозок"
Як з’їсти жабу? 10 послідовних кроків до гарних літер
Хват і ергономічне тримання ручки. Положення зошита
Підготовка до заняття.  Робота з м’язами рук, дрібною моторикою
Письмо друкованих літер- як важливий крок до письма курсивних літер
Елементи письмових літер
8.1 Як допомогти дитині опанувати письмо курсивом, використовуючи знання нейропсихології?
8.2 Зʼєднання літер
8.3 Графічні сітки
Як мотивувати дітей до гарних літер
Бонусний ҐАЙД. Що робити і чого не робити, щоб забезпечити енергією перший функціональний блок мозку для оптимального розвитку дитини.
1. Вступна лекція. Що буде на практикумі?
Item preview
НЕЙРОЖОНГЛЮВАННЯ+ Майстер-клас з виготовлення мʼячиків.
2. Сенсорна інтеграція і моторний розвиток, як передумови формування правильного захоплення.
Урок 2.1 СІ і Тактильна система Урок 2.2 Шосте чуття- пропріоцепція Урок 2.3 Вестибулярна система. Інтеграція . Урок 2.4 Моторний розвиток. Динамічне захоплення.
3. Захоплення ручки, як “поставити руку”
4.Творчі способи формування і виправлення захоплення.
Матеріали та інструменти Розвиток чутливості рук і пальців за допомогою пензля. Нейрогра з кубиками і пензлем Корекція "вивернутого захоплення" ручки. Подвійний олівець Словʼянська вʼязь (подвійним олівцем або іншим пласким інструментом)
5. Як виправити неправильне захоплення, граючись. Американська методика з кінезіологічними мʼячиками та мішечками.
6. Підсумок. Робоче місце, постава, інструменти

9. Як мотивувати дітей до гарних літер?

Як мотивувати дітей до гарних літер

Access limited

or Get access to the course